2013年全国招标师职业水平考试将于10月19日、20日举行，据悉今年是考试科目改革前最后一次考试。怎样应对2013年“招标师”考试 ，对此2012年全国招标师职业水平考试辅导教材《项目管理与招标采购》副主编李君特对这门考试进行深入分析，并结合历年考试实际情况，给广大考生拨开《项目管理与招标采购》的迷雾。
一条主线 贯穿项目运行规律和特点
《项目管理与招标采购》课程由于受到产品的多样性，施工地点的流动性，资源配置的差异性等因素影响，是一项复杂的系统工程。面对《项目管理与招标采购》，有些考生觉得手足无措，无所适从。《项目管理与招标采购》考试教材副主编李君认为招标采购项目招标采购项目课程涉及的知识、技巧和经验比较多，因此，对知识的统筹和对项目的管理能力是十分重要的。考生需要了解测验考查的目的和内容，通过一些必要的训练、调整好心态即可通过。
结合历年的考试的实际情况，李君老师在讲解这门课程的过程中，围绕项目独特性作为项目管理与招标采购的主线，把项目管理的质量、进度、成本等核心管理任务贯穿其中，使建筑工程、货物生产与贸易、服务项目等的共性联系起来，让不同点和相异之处彼此对应。以此做到有效的集成知识、并且有机的展望和应用知识点，形成对知识的融会贯通，构建出系统化、条理化的知识体系。比如：从项目的属性—项目生命期---项目目标—项目管理任务到项目组织方式的全部流程中，把建筑工程、货物与贸易、服务项目的相应内容分别与之对应，体会不同项目类型的运行规律和特点，从而形成了比较系统的知识体系，让考生才能全面、系统、牢固的掌握知识，也为考生在实际的工作中提高项目管理能力提供了优秀的基础理论。
形成体系 联系和区别记忆
针对考生反映项目管理与招标采购这门科目的知识点记不住、不好理解的疑惑，李君老师说，这门科目涉及的知识面广、所涵盖的内容的确是多。一般情况下，任何一个考生都不可能全部熟悉项目管理与招标采购的所有知识，所以知识点记不住，在复习初期属于正常的现象，但是考生也大可不必将其想得过于复杂。这门课程的复习需要考生每天花一些精力去学习和准备的复习，所以准备这门课程的考试最基本的条件是天天熟悉，天天温习。
虽然这门课程所涵盖的内容多，但是也不是没有记忆和学习技巧的，李君老师说。 复习时注意知识的相关比较与区别，才能逐步提升复习的效果。 把知识形成一个体系，从项目的属性—项目生命期---项目目标—项目管理任务到项目组织方式的全部流程中，把建筑工程、货物与贸易、服务项目的相应内容分别与之对应，体会不同项目类型的运行规律和特点，从而形成了较系统的知识体系，便于项目知识之间的联系和区别，这样记忆就可能比较容易了。
灵活选择 有效引导复习方向
缺乏复习技巧可能会让学习效率很低，复习中的问题得不到解决更会使复习止步不前。 其实，对一些有意愿要参加招标师考试的考生来说，参加辅导也是一个不错的提高复习效率的选择。特别是能够根据考试大纲的要求对考试方向做出前瞻性的预测，对考点分析比较精练，深度适宜，重点突出，方法灵活的辅导的是不错的选择。因为这样的辅导既能体现招标采购与项目管理的核心考试要求又对考生的复习与考试准备具有十分有益的帮助作用。
此外，很多考生在复习过程中不重视历年真题的研究、或者过于重视历年的真题，也有人甚至觉得找到了前几年的题，那么这个考试基本上就可以通过了。对此现象李君老师针对如何发挥出真题的价值，给了肯定的答案。“研究往年的真题对于考试肯定是有帮助的”。历年真题是集中体现命题思想和规律的材料，是考生复习当中最重要的材料之一，真题的价值在于通过了解历年考试题了解考试的深度和范围，考试的重点和出台的切入点。通过对相关考试题的分析，可以有效引导考生的复习方向，并把握复习的方法和方向。但是不能简单的模仿往年的考试题，因为形式上相同的考试题是不可能在下一年度出现的，肯定会发生变化，但是基本的考试点是不会发生重大变化的。因此应该灵活的借鉴、应用往年考试题，而不是机械的套用。
考题数量和深度与去年保持一致
2013年度的《项目管理与招标采购》考试延用2012版教材的最后一年。新的教材修订后将用在2014年的考试当中，所以今年本科目的复习总体来说不应该出现重大的考试变化，试卷的设计考题数量和深度与去年保持一致。因此，在复习的时候更加要注意知识点的灵活应用，这更加考试对职业能力的要求而非是对考生能力的简单测查。
转载自：中国采购与招标网
